la session a été impactée par la pandémie mais nous a permis de travailler en plus petit groupe sur la transmission de nos questionnements et sur la création d’objets pédagogiques : nous avons laissé une boite à idée pour les villageois, et avons entammé la création d'une boite avec une vingtaine de documents-outils
la session a été impactée par la pandémie mais nous a permis de travailler en plus petit groupe sur la transmission de nos questionnements et sur la création d’objets pédagogiques : nous avons laissé une boite à idée pour les villageois, et avons entammé la création d'une boite avec une vingtaine de documents-outils
Soucieux.ses de poursuivre notre rencontre avec les habitant.es. du territoire, avec leurs pratiques, leurs histoires, leurs traditions, nous suivons la piste lancée par le poète et ethnographe occitan Michel Chadeuil (habitant la commune), et abordons ces deux nouvelles semaines autour de la question des pratiques de bal.
Soucieux.ses de poursuivre notre rencontre avec les habitant.es. du territoire, avec leurs pratiques, leurs histoires, leurs traditions, nous suivons la piste lancée par le poète et ethnographe occitan Michel Chadeuil (habitant la commune), et abordons ces deux nouvelles semaines autour de la question des pratiques de bal.
témoignages du village
La parole des habitant.e.s vaut mieux que tous nos mots qui peuvent peut-être manquer de subjectivité, alors nous veillons à produire des archives qui rendent compte de ce que nous traversons ensemble.
podcast
Nous avons organisé un séminaire pour produire un Podcast à partir de matériaux sonores captés en 2023.
Il a été réalisé avec une partie de l’équipe de l’école d’été et le collectif
RADIOFRITURE, artistes sonores, spécialisés dans la création radiophonique au
cœur de situations inhabituelles. Particulièrement intéressés par les questions
des modes d’organisation, de production, de diffusion ; d’autogestion, de
création, d’autonomie, iels utilisent le format radio pour créer des rencontres, du
dialogue et diffuser ces échanges.
Cela a été l’occasion de plusieurs ateliers d’écoute collective, d’échanges,
mais aussi d’ateliers d’écriture, et d’enregistrement qui nous ont permis de
revenir sur la réalité matérielle du projet, sa “place” dans le paysage art
contemporain sur des thématiques liées à la ruralité et aux problématiques
environnementales, la question du travail en collectif de (quasi) inconnus,
l’aspect social du projet et les ambitions et limites des projets participatifs.
Ce premier support sonore a été l’occasion d’une prise de recul permettant de :
Montrer une façon concrète d’incarner ce type de démarche,
de rendre tangible le travail fait sur le terrain (les rencontres, les activités, ...)
et de rendre la démarche de l’École d’Été intelligible pour les gens qui ne
connaissent pas le projet (administration, sub, réflexion de fond, organisation).
En effet il nous parait importantde montrer l’aspect expérimental du projet
tout en affirmant notre démarche associative comme faisant partie du champs
artistique
Ce podcast diffusé plusieurs fois par Radios Libres en Périgord, donne à
entendre ces éléments dans un document d’environ une heure.
Ces pistes audio sont aussi des supports sur lesquels s’appuyer lors de
conférences en école d’art.
